《如何对青少年进行思想道德教育》.docVIP

如何对青少年进行思想道德教育？ 哈尔滨市巨源中心小学 张春宇 刚刚闭幕的党的十七大明确提出：“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。” 当今社会，科技飞速发展，各种信息充斥其间，青少年正处于思想从幼稚向成熟过渡的基础教育时期，他们思想活跃，但情绪波动大，可塑性强，容易接受良好思想道德的教育，也很容易受到不良思想的侵蚀，因此教师对青少年进行思想道德教育是必不可少的。 什么是德育？有人认为，德育就是政治教育，还有人认为，德育就是道德教育，显然这些理解都不够全面。因此，很多学者对德育的内涵进行了重新定义，大多数人的意见是，德育是学校对青少年进行道德教育、政治教育和思想教育的总称。 德育教育在青少年教育系统中占据很重要的位置，因为一个人的思想政治道德素质不仅事关个人未来的健康发展，还事关社会的和谐与稳定，德育排在“德、智、体、美、劳”之首，可见它的重要性。 那么，在工作实际中，如何对青少年进行思想道德教育？我认为需要做好以下几点： 一、首先要有明确的目标。小学生都是六七岁至十一二岁的孩子，理解事物和判断是非的能力较弱，教师应该积极引导，使他们从小就养成爱祖国、爱人民、团结互助的良好行为习惯，让学生学会生活，不断提高生活质量。在课堂上，应该多采用案例分析、道德讨论的方式，为学生树立正确的人生观、价值观；定期组织班会，对学生进行爱国主义教育，通过树立道德榜样，号召学生向他们学习，结合实际情况，从小事做起，并在平时的生活中注意观察学生的点滴变化，适当给予奖惩。 二、应在德育教育中注重人文性，关注学生的个性发展和独立思考能力，注重道德认知、判断、反思能力的培养，即培养学生的问题意识。在内容编排上，要选取以学生的道德发展需要为中心、学生能理解和接受的内容，关注学生的思维特点和兴趣，使学生觉得这门课有助于他们解决生活和学习中的问题。 在教学中，注意教学的灵活性、生动性、形象性以及讲解的图文并茂、语言活泼、深入浅出等方面。 在平时的生活中，告诉学生们哪些事这么做是对的，哪些事是不应该做的。在课堂上，也要适当地穿插一些德育方面的小案例，让学生分析是非对错，甚至还可以开个小型的辩论会，通过观点的交锋，去粗取精，深化学生心中的道德观念意识。还有，适当地开展课外活动、社会调查和亲子沟通。 三、定期家访，了解学生的家庭教育情况，当孩子生活或者心理上出现波动时，要及时和家长进行沟通，老师和家长形成合力，引导孩子渡过思想的波动期。每学期应该组织一两次参观历史博物馆尤其是有关中国革命的遗址活动，激发他们的爱国意识。 四、要认清“三个坚持”的重要性，即坚持“育人为本、德育首位和全员育人”，还要做好“三个贴近”，即“贴近实际、贴近生活和贴近学生”，以及“四个提高”，即“提高针对性、实效性、吸引力和感染力。” 五、深刻领会和把握马克思主义中国化的最新成果，以及邓小平和“三个代表”重要思想，深入学习，领会实质，统一思想认识；扎实调研，制定措施，做好政策准备；全面部署，加强监督，确保落到实处。 总之，我认为，班主任的德育工作，应该始终把“培养什么人”、“怎样培养人”作为班级建设的首要问题，始终把学生的思想政治教育放在首位，贯彻党的教育方针，培养具有“拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”的新人才，使他们成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 苏霍姆林斯基说：“要像对荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。” 因此，以上的所有德育方式的核心原则是，教师要保持对学生的一颗爱心，让学生感受到你对他的爱。无论多么顽皮的学生，只要耐心教育，持之以恒，一定能将爱心化作滋润孩子心田的春雨，在阳光下浇灌出一大片灿烂的花朵。 ?