任务表单：个人自我诊断SWOT分析表孙新喜.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 对学生有爱心，关心爱护每一个学生。 有较高的专业知识水平和能力。 有较强的组织管理能力。 能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，提高自身教育教学水平。 对待事物乐观，有上进心，积极进取。 环境适应能力强，与同事和睦相处。 缺乏自我创新，自我风格，更多停留于课本。 理论知识不专业，不能更好的指导实践。 没有突破原有的教学水平，效果不太明显。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校教学环境开放，教学资源丰富。 组织网上培训。 与其他学校建立友好关系，互相学习交流。 必须与时俱进，培养终身学习的意识。 必须将理论与实际相结合，提高绩效。 必须增强自身的专业知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 提高思想认识，强化师德修养。 拓宽专业视野，夯实学科基础。 创新教学思路，注重实践能力。 1、积极参与网上培训，更新观念，提高自身业务水平和素质。 2、与同事交流，互相借鉴。 3、提高自身心里素质。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 参与公开课程培训。 参加与其他学校的交流学习。 与同事交流学习。 充分利用本校的教学资源。 学校的日常工作与管理。 学生的学业水平和升学率。 学生的综合素质提高。