五年级下册语文教学实录20智斗鄂教版.docxVIP

鄂教版五年级下册语文《智斗》教学实录 教学目标:1、学习本课12个新字。2、分角色朗读课文,体会人物情感，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3、学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4、巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。教学重难点:了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。体会剧中人物形象的特点，理解文中潜台词的意思。 教学过程 师：同学们，大家好。今天我们一起来学习一篇课文，板书《智斗》，这篇课文跟我们平时学习的课文形式不一样，是京剧剧本选段，本文选自著名的现代京剧《沙家浜》，题目是编者根据剧情加上去的。齐读课题。师：“斗”指什么？生：“斗争”、“战斗”、“较量”等。师：那“智斗”呢？生：用智慧去斗争、较量。师：这将是一场没有硝烟的战争。让我们一起先去看看故事发生的背景。翻开书117页，齐读开头两个括号中的内容。生齐读：日军在沙家浜扫荡了三天……师：经过预习，大家都知道“智斗”就发生在在这个不起眼的春来茶馆里。接下来让我们一起去春来茶馆，走进这场“智斗”。请大家默读课文，思考下面问题：课件出示：1.文章有几个主要人物？他们各是什么身份？相互间是什么关系？2.他们为什么斗？斗了几次？最后的结果如何？师：注意剧本一般是以人物语言来呈现的，大家要把阅读重点放在人物对话上，括号里关于剧情介绍或者人物的动作神态的提示的词句，也要关注。生自由读后交流。师：先来看看第一个问题：剧本中一共提到几个人，他们之间是什么关系，各自是什么身份？生：阿庆嫂，刁德一，胡传魁。（请学生板书），师强调“嫂”“刁”的写法。生：阿庆嫂是外地人，春来茶馆的老板，是地下党在沙家浜的联络员，是胡传魁的救命恩人，胡传魁是忠义救国军的司令，刁德一是胡传魁的参谋长，是本镇财主刁老太爷的公子。师：他们为什么斗？斗了几次？最后的结果如何？1.阿庆嫂和刁德一、胡传魁斗，斗了三次。2.阿庆嫂是想保护新四军的伤病员，刁德一和胡传魁是为了打探新四军伤病员的消息。3.阿庆嫂机智地回击了胡传魁和刁德一，他们的阴谋以失败而告终。师梳理小结，相机板书：写了阿庆嫂三次分别和刁德一、胡传魁，因新四军伤病员的事智斗的经过，结果阿庆嫂成功掩护了新四军的伤病员。师：真不错，一下子就把剧本的内容，文章的条理都理清楚了，下面我们一起来看看阿庆嫂和他俩是怎么斗智的，先看和刁德一第一次斗智的过程。请大家浏览课文第一次斗智的经过（从“阿庆嫂”到“佩服佩服”）。师：刁德一，参谋长，在日本留过学，阿庆嫂，地下党的联络员，他们斗智，要我们五年级的学生去品，是有些难，但老师知道你们都是有智慧的，要读出他们的“智”，需要我们的“智学”，知道这样智学吗？读出文字表面的意思不算智学，只有透过文字读出文字背后的意思，才是“智学”。下面，看看大屏幕上的问题，“智学”开始。时间5分钟。课件出示：刁德一是怎样跟阿庆嫂打探消息的？阿庆嫂又是如何跟刁德一斗智的？找出关键词句，在旁边写上自己体会到的言外之意。生读课文，做批注。师：写好了批注的同学可以跟同桌交流一下自己的感受。生交流。师：几分钟的时间很快就过去了，分享聪明才智的时刻到了。来，谁读读刁德一的话。不过老师想让你们换个方式交流，读的同学要把刁德一内心的想法读出来，听的同学认真听，看能不能听出他在读中要表达的言外之意，话外之音。生读刁德一的话。师：谁是他的知音，听出来他话中的意思没有？生：他在夸奖阿庆嫂。师：是怎样夸奖的？生：不寻常。师：你知道“不寻常”的意思吗？生：不同一般的，与众不同的。师：为什么要这样夸她？生：因为他救了胡司令。师：那“不寻常”表现在哪？生：沉着，机灵有胆量。师：我们一起来夸夸阿庆嫂。生读师：这层意思，我们都听出来了，难道刁德一真的是为了夸奖阿庆嫂？阿庆嫂可是第一次和他见面哟，是什么引起了刁德一的怀疑？生：“竟敢”。师：你觉得这个“竟敢”一句该怎样读？生：日本鬼子是凶残的，而你竟然在他们眼皮子底下藏胡司令，那今天也会在我们眼皮底下藏新四军的伤病员。师：阿庆嫂在哪？你高兴吗？他这样夸你呢？生：他哪是在夸我？他是在试探我?