五年级下册语文教学实录24金钱的魔力人教版新课标.docxVIP

五年级下册语文教学实录-24金钱的魔力人教版新课标（2014） 师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……” 生齐：钱！ 板书：金钱 师（环顾同学）：你喜欢金钱么？ （教室里立即活跃起来。） 生：我喜欢金钱，因为有了钱可以给我买很多好衣服，让我更漂亮！ 生：我喜欢金钱，有了钱我可以买很多玩具！ 生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以买很多书，让自己变成一个有知识的人，一个高雅的人！ 生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以住最漂亮的房子，还可以让我们到世界各地去开眼界！” 师：对呀，周游列国的滋味那才叫美呢！ （老师做出一副向往的样子，教室里又是一片笑声。） 【品味魔法的力量──初识魔力】 师：看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。 （把题目补充完整，指名读。） 师：（若有所思地）我好像听出来了，大家在读题目的时候都在强调一个字── 生齐：魔！ 师：魔，可以组成什么词？ （教室里小手如林：“魔术” “魔法” “魔鬼” “妖魔鬼怪” “魔杖”……） 师：妖──魔──鬼──怪，哪一部电影里特别多？ 生齐：西游记！ 师：妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么？ 生：长的奇形怪状，青面獠牙，有的还是红头发。 生：他们会很多魔法，比如，会吞云吐雾。 生：会腾云驾雾，会呼风唤雨。 生：会上天入地，来无影去无踪。 师：对，像这样普通人不具备的力量就叫它魔力！ 【上帝与魔鬼的游戏──感受金钱的魔力】 师：但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢？这节课我们就来研究研究。同学们都读课文了，这篇文章中有几个人物？他们分别是什么身份？” 生：有作者！ 生：不是作者，作者是马克?吐温，只能说是‘我’。 师：对，作者马克吐温是美国著名的作家，这篇文章选自他的小说《百万英镑》，文中的我叫“亚当斯”。 生：还有托德和老板。‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。 师：他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？请大家再读读课文，完成你手中的作业。 出示： 因为没有钱，我＿＿＿＿＿＿＿，托德＿＿＿＿＿＿＿，老板＿＿＿＿＿＿＿；因为有了钱，托德＿＿＿＿＿＿＿，老板＿＿＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿＿。 （学生读书，填写，然后交流汇报。） 生：因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬；因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。 生：因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来；因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。 生：因为没有钱，我被人当作乞丐，托德恨不得把我赶出去，老板不出来见我；因为有了钱，托德马上由刻薄变得热情，老板更是殷勤的招待我并把我送出门，我心中很快乐。 师：同样的问题用不同的方法表述出同样的答案，同学们真了不起，我知道这些感受是不会凭空得来的。你们都是从哪些语段中得出的呢？ 生：我从第一段“我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。”读出了“我”走进成衣店的时候很胆怯。我们平时都知道，顾客是上帝，当我们要去买一件衣服时，服务员都是把最好的衣服给我们，唯恐我们不买，可是托德拿出来的是最蹩脚的，可见托德看不起我，这是对我的侮辱，但“我”没有挑剔，虽然不合身，因为是新的，所以就想买下来。可见，我在托德面前小心翼翼。 师：他有一句话说得很好：顾客是上帝。 板书： 上帝 上帝在自己的下人、自己的奴仆面前的态度应该是── 生：说话做事理直气壮。 生：说什么仆人就要听什么。 生：说话应该是傲慢的。 师：至少不会像“我”一样说── 生读：请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。 （生读的声音很高亢，一副理直气壮的神情。） 师：胆怯啊，你什么时候胆怯过？胆怯的时候你怎么做？ 生：妈妈让我给生人说话的时候我胆怯，胆怯的时候我的声音很小，好像只能让我自己知道。 生：我办了错事，老师把我叫到办公室，我的心里像小兔子一样跳得厉害，我把头低下来，看着自己的脚，说话有点结结巴巴。 生：我胆怯的时候喜欢那脚踢东西，不管有没有东西可踢。 师：是啊，我们每个人都有过胆怯的时候，虽然不知道“我”在说话的时候是不是和这位同学一样会用脚踢东西，但我们知道他的声音── 生：一定是很低的。 师：他的语气也许是── 生：很不自信。 生：结结巴巴。 师：好了，再读读“我”的话。体会体会。 学生读，指名读，不少同学读得结结巴巴，言谈之间显得局促不安。 师：面对着胆怯的、局促不安的我，托德呢？ 生：傲慢。 生：刻薄。 生：十分看不起我。 生读。 读中出示： 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“