五年级下语文教案语文实践活动8北京课改版.docVIP

语文实践活动8 教学目标：对学生进行语文知识的整理，语文能力的相关训练。 课时安排：2课时（不包括作文） 第一课时（6月15日，星期五） 一、辨析易错字。 听写。 对照。 针对听写中出现的问题，与范例对照进行指导。（从构字特点或字义识记字形。） 同桌互相说一说自己写错的问题。 在田格里规范的写一写自己写错的字。 二、词语积累。 1、自主审题，独立完成。 2、同桌互查：辨析搭配得是否得当，并说明为什么？ 3、汇报：进行总结：一种是给出形容词要求填写名词，另一种是给出名词填写形容词。 4、自己再写出一组。 三、了解表达方式，提高表达语句的能力。 1、自主审题，独立完成。 2、自主检查：句子的意思是否改变。 3、汇报：第一句：把状语放在句首。第二句：改成反问句。第三句：改成被子句。 4、进行修改。 四、按照事情的发展顺序整理文章。 1、让学生自读每个自然段，了解大意，初步感知事件。 2、排顺序。4、2、6、5、3、1 3、按照排好的训序读问，边读边想顺序排的是否合理。 4、 给短文加题目。 教学反思：记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.” 第二课时教案（6月18日，星期一） 阅读练习。