五年级下语文教学实录游园不值苏教版.docVIP

《游园不值》教学实录 　　课前预热—— 　　 　　(学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等古诗。接着，师生唱起《让我们荡起双桨》。随后，教师出示贾岛的《题李凝幽居》，引导学生有节奏地诵读，并引出“推敲”的典故。) 　　师：我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》。请读读，注意读出古诗的味道啊。 　　生：“松下问童子……”(老师辅以手势，学生读得很有味道) 　　师：像这样“不遇”的诗很多，比如邱为的《寻西山隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》、李白的《访戴天道士不遇》。(课件出示这几首诗)除了古诗，还有古文《雪夜访戴不遇》。读读题目，你发现了什么? 　　生：题目都含“不遇”这两个字。 　　师：有意思。谢谢同学们的发现。人生有多少个不遇啊，为什么他们要把“不遇”记下来呢?看来这“不遇”中有值得我们回味的东西。 　　师：然而，我和同学们却在这里相遇了。这也是人生难得的。愿我们的相遇能够留下些什么——上课。 　　 　　一、与文字相遇 　　 　　师：同学，你好! 　　生：老师，您好! 　　师：多么有节奏的问候，像音乐一样动听。我们就带着这样的感觉，跟着叶绍翁一起——(学生答“游园”) 　　师：在游园的路上推敲推敲这——(学生答“不值”) 　　师：“值”，按教材中的解释。意思是——(学生答“相遇”) 　　师：“不值”呢?(学生答“不相遇”)