六年级下册科学教案我从哪里来3青岛版六年制.docxVIP

（1）教学设计 第一单元 人的一生 2、我从哪里来 教学目标 能从“为什么”、为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，会查阅书刊及其他信息源. 引导学生感到生命来之不易，培养学生热爱父母、珍惜生命的情感. 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 教学重难点 学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程. 让学生感受生命的来之不易，通过体验×××辛苦感悟亲情. 活动准备 学生准备 把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告. 教师准备 了解学生的已有认识和感兴趣的话题. 多媒体课件 教学过程 播放悟空出世视频导入新课 最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，吧《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的研究，写出了比较翔实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。 （二），感受生命来之不易 1、教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？ 2、学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎 3、教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集 分析 运用） 4、教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？ 5、总结过渡： 同学们，老师很高兴，你们在研究我从哪里来这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因为我们要珍爱自