第四章第五节凸透镜成像1.docVIP

仁怀市基础教育课程改革物理科学案 初备人： 李德明 年级学科备课组： 八年级 共备时间： 2014 年 8 月26 日 审印人： 课题 第四章 第五节科学探究:凸透镜成像 课型 新知探索 学习 目标 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。 2.了解透镜的焦点、焦距。 3.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 学习 流程 1、带问读书法：课前先浏览学案， 2、再读学本， 3、注意使用色笔勾画圈点出重点，4、记录困惑的难点问题 5、带着学案上的问题思考着读书。 整体 分工 1、课前各小组分工查阅相关资料完成活动一、二，再交家长评价。2、课初学对（1-2、3-4、5-6）互评，然后学组（4→1、5→2、6→3）开展问题互助，教师随机抽取评价吗，。。3、课前各组自行上板。4、每一活动课中任意抽一组展讲。注意每一组所板书的内容不一定由本组展讲。 主要 方法 1.所有同学都要认真自主独学和参与合作学习 2、课尾所有同学参与达标 3、测评。4、课后做好整理、自评、自查，5、及时补漏。6、本课内容主要采用阅读、探究分析、合作交流等方法。 学习 流程 学习活动 学法指导 一、情景体验： 体验凸透镜 活动:准备一个老花镜片和一个近视镜片 活动1:观察老花镜片和近视镜片的形状。老花镜片的形状是中央________、边缘_______,近视镜片的形状是中央_______、边缘________。 活动2:用老花镜片和近视镜片分别去观察近处物体(如书上的文字)。靠近书本,通过老花镜片看到的字是________,通过近视镜片看到的字是________。 活动3:把老花镜片和近视镜片分别放在太阳光下,调整它们到地面的距离。太阳光透过老花镜后,地面上______(选填“有”或“没有”)亮点,透过近视镜后,地面上______(选填“有”或“没有”)亮点。 二、基础沉淀 1.凸透镜: (1)形状:________________________________________。 (2)对光的作用:__________________________________。 2.凹透镜: (1)形状:________________________________________。 (2)对光的作用:__________________________________。 3.透镜的基本概念: (1)主光轴:______________________________________。 (2)光心:________________________________________。 (3)焦点:________________________________________。 (4)焦距:________________________________________。 三、释疑难 探究点拔 探究 凸透镜 结合“体验”中的活动,思考以下问题: 1.分析上面图片,凸透镜的形状是_____________________, 凹透镜的形状是_______________,故老花镜片是___________镜,近视镜片是____________镜。 2.结合“活动3”及下列图片,观察平行光通过凸透镜和凹透镜折射后的光线知凸透镜对光线有________作用,凹透镜对光线有________作用。 3.如图是一束平行光经凸透镜后形成的光路图,请在下面横线上标出主光轴、焦点、光心、焦距f。 四、拓展提升 1、透镜的三条特殊光线 学习困惑 （需要帮助） 星级评价 （数字+★） 自我评价： 学对互评： 学组评价： 家长评价： 教师抽评： 星级： 时间：