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垂直于弦的直径(第1课时) 主备课：张虎 教学目标：．1．理解圆的轴对称性． 2．掌握垂径定理及其推论，并会运用这些结论解决一些有关证明、计算和作图问题． 重点难点：垂径定理及其应用。 教学过程： 一、引入新课． 1．圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线． 说明：①圆的对称轴是直径所在的直线，而不是直径本身．②圆有无数条对称轴． 2．垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧． 用符号语言描述：∵⊙O中CD是直径、AB是弦，且CD⊥AB于M， ∴AM＝BM，，． 说明：①垂径定理中的直径可以是过圆心的的直线或线段；②在有关计算直径或半径、弦长以及圆心到弦的距离等问题中，垂径定理常常和勾股定 理结合使用，即：（弦的一半）2＋（圆心到弦的距离）2＝（半径）2． 3．垂径定理的推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． 说明：垂径定理的其他推论： 一条直线若满足下列结论中的两点，其它一定成立：①过圆心；②垂直于弦；③平分弦；④平分弦所对的优弧；⑤平分弦所对的劣弧． 二、例题讲解 例1 如图，以O为圆的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点，求证：AD＝CB． 例2如图，⊙O直径AB和弦CD相交于点E，AE＝2，EB＝6，∠DEB＝30°，求弦CD长． 【课堂操练】见学案 例3 已知⊙O的直径为50cm，弦AB∥CD，且AB＝40cm，CD＝48cm，求弦AB和CD之间的距离． 【课堂操练】见学案 三、课堂小结： 四、布置作业： 教后感：