城关二中数学课导学案设计—231（1）.docVIP

《23.1.1 图形的旋转》导学案 班级： 姓名： 自我评价等级： 【知识脉络】 概念 旋转中心、旋转方向、旋转角 性质 １、旋转前、后的图形全等； ２、对应点到旋转中心的距离相等； ３、对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角且彼 此相等。 运用 平移、轴对称、旋转都是全等变换 学习目标： 1．通过具体实例认识图形的旋转变换，知道旋转中心和旋转角； 2．探索旋转的基本特征，理解图形旋转的基本性质。 我回顾，我思考 【头脑风暴】 日常生活中，我们经常见到以下情景（如转动的地球、电扇、风扇、摆钟、 车轮等）他们都有一个共同的特征——旋转。旋转现象在我们生活中随处可见，我们的生活离不开旋转，今天我们就来学习旋转。 二、我自学，我探索（友情提示：请仔细阅读教材55—57页，完成问题1、问题2.） 问题1：举例说明什么叫旋转，旋转中心，旋转角？ 把一个平面图形啊 叫做图形的旋转，点O叫做 ，转动的角叫做 。 请自主完成教材P 56-57练习 问题2：阅读教材57页探究并思考，（1）在转动现象中，有什么共同特征？ 旋转现象在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？ 归纳总结旋转的性质： 三、我运用，我掌握(友情提示:自学课本57页例题后完成下列问题,自己检查学习效果.) 【基础闯关】 题组一：完成58页练习1 题组二：１、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成,它是由其中的一瓣经过几次旋转得到的? ２、下列图案中,不能由一个图形通过旋转而构成的是( ) Ａ　　　 Ｂ　　 Ｃ ３、完成下列填空后说说平移、轴对称、旋转三种图形变换，有哪些共性与区别？ 图形 名称 性质 A A′ B C B′ C′ A A′ B B′ C C′ 4.画出将点P绕点O按顺时针方向旋转90度后的点P′. P · O· 5.已知线段AB和点O，画出AB绕点O逆时针旋转100°后的图形。 A B 四、我梳理，我总结 （一）自主小结：1.本节课，我的收获：_____________________________________________； 2.我想和同伴分享的是：________________________________________________________； 3.我想对同伴提示的是：________________________________________________________。