复件主题班会的设计.pptVIP

开好主题班会是每个合格班主任都必须掌握的基本功，那么怎样设计主题班会？ ??一、设计主题班会主题。顾名思义，主题班会，首先要有主题。一般说来，主题应当是学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；学生中产生的一些带有倾向性的问题。主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针，有目的、有计划、有组织地进行设计。为此，在日常工作中，班主任要善于观察、善于思索，经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，这样提炼出来的主题才有教育性和针对性，这样做才既治标又治本。 ??二、设计主题班会的形式。形式要生动、活泼，且多样化，有利于增强教育的可接受性。不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心理特点，其理解能力和接受能力也不相同，要因人因时而异。例如专题报告会、讨论会、辩论会较适合高年级的学生，而社会中教育活动如祭扫烈士墓、参观访问后召开主题班会则更容易吸引低年级学生。 ??三、设计主题班会的过程。一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与活动。主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以后久久难忘。其中有个关键，即选好主持人，编好串连词。有经验的班主任特别注意培养有表达能力和表演才能的学生做主持人。实践证明，一个较为成熟的主持人往往也就是班级的一名得力小干部。 成功的主题班会应具有以下特点： 1、学生能力展示的平台； 2、学生才艺展示的舞台； 3、学生搭乘知识快车的站台； 4、学生情感升华的楼台； 5、检验学生团队合作精神的阅台。 班主任工作要努力做到八个字 1、“实”、抓活动扎扎实实，待学生真心实意，讲道理实实在在； 2、“活”、因材施教，在“活”字上下功夫，组织学生积极开展竞争； 3、“勤”、勤下班，勤与学生谈心，勤与科任教师和家长联系。 4、“细”、就细致地做好学生的思想工作，观察学生的动态要细致、细心。 5、“情”、以情感人，关心爱护学生，有“幼吾幼以及人之幼”之情感。 6、“信”、工作上自信，相信自己的学生，才有信心教育好自己的学生。 7、“新”、方法新，教育理念新、善用新人新事教育启发感染学生。 8、“恒”、工作持之以恒，有始有终，有耐心，不犯冷热病。 向以色列人学习： 以书为侣，如影随行，“读”领风骚 时间再紧要读书； 钱再少要买书； 住房再挤要藏书： 朋友间要送书。 与书交朋友，象情人，做梦梦见在看书学习，走路时起着看书…… 《让躺在纸上的道理，站起来！》 2．整个教育过程要符合教育的本质规律。 （四）、班主任的基本素质——智慧。 情境育人 同伴教育 自我教育 情感熏陶 巧借资源 思维引导 三、班主任的四项基本功。 当众演讲（命题演讲）——利用话语权达到教育目的的能力。 情境问题处理（情境问答）——利用专业思维与教育智慧处理日常教育事物的能力。 魅力展示——利用自身魅力潜移默化影响学生的能力（无形的魅力与有形的载体）。 主题教育活动设计与组织——综合各种能力与手段集中教育学生的能力。 事实上，在平时的教育工作中，我们经常没有分析清楚问题所在就凭感觉办事、靠情绪处理，导致教育效果大打折扣，其根源在于我们没有用专业思维方式去思考教育的难题。 教育学生不是简单的问题，现在这种情势，尤其需要教师的智慧。教师，特别是班主任必须研究学生，研究他们所思所想，研究他们的思维方式， 同时自己要刻苦学习哲学、教育学、心理学，最终建立自己正确的教育的思维方式和行为方式，用智慧解决现在的教育难题。 一个故事，用耳来听， 便有了不同的主题。 带着不一样的美丽， 飞翔和栖息， 那些倾听花开的故事， 象五彩的烟花 翩然而起！ 喷发出青春的活力！ 展现着人生的价值与生命的意义！ 一个故事用心来听， 便有了无数的编剧。 相同的主角， 因为不同的解读、创编， 演绎着精彩的育人电视连续剧...... 让那些躺在纸上的道理—— 站起来！走进我们的心灵! 在理解、宽容、友善、合作与成功中 分享着快乐与幸福！！ 各家经济条件不一样，花费也不一样。但有一点是共同的，所有同学的专门支出占到家庭支出的1/3以上，有的甚至到了70%，可以说，我们每个人都是家庭花销的最大一部分。 一开始留作业要完成调查报告的时候还想，问的数据那么具体怎么知道呢。突然想起来爸爸经常在闲暇时候记账，我还看过几眼那些帐的，于是就特放心地回家跟父母说了。 我爸还在外地就把用Excel做的帐发过来。之前