练习一（2）（二年级备课）.docVIP

“练习一（2）”课时教学计划 主备者：清扬婉兮 施教时期 2012年9月6日 教学内容 书P5～6“练习一”第6～10题 共几课时 3 课型 练习 第几课时 3 教 学 目 标 1.让学生经历用乘法解决实际问题的过程，进一步加深对乘法意义的认识。 2.通过多角度收集到的信息的交流，渗透生活中处处有数学的思想。 3.让学生在学习过程中，获得成功体验，进一步激发学生的学习积极性。 教 学 重 难 点 重点：运用乘法知识解决一些简单的实际问题。 难点：运用乘法知识解决一些简单的实际问题。 教 学 资 源 学生经验：学生对乘法的意义理解的比较透彻，能深刻体会乘法和加法之间的联系与区别。 教学准备：挂图、小黑板等。 预 习 设 计 一．把加法算式改写成乘法算式： 4+4+4+4+4=○×○ 8+8=○×○ 3+3+3+3+3+3+3=○×○ 二．看图列出乘法算式： △△△△ △△△△ △△△△ （ ） × （ ） = （ ） ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ （ ） × （ ） = （ ） 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标（预设3分钟） 1．小组里交流说说用乘法解决的数学问题。 2．让学生明确本课的练习内容及目标。 3．板书课题。 二、多层练习，内化提升。 （预设：20分钟） 必做题： 1.把加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ） 2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ） 2、看图先填空，再写乘法算式。 （ ）个（ ）相加 （ ）×（ ）=（ ） 或（ ）×（ ）=（ ） 3.完成书本第6-10题 学生独立完成，再集体讲评。 三、课堂小结（预设2分钟） 学生总结本堂课的收获与体会。 【板块一】 1.师生谈话：小朋友收集了许多在我们生活中可以用乘法来解决的数学问题，在小组里交流说说。 2．今天我们再通过练习来进一步认识乘法。（板书课题） 【板块二】 1．第6题。 （1）出示第1小题图，提问：每堆有几个胡萝卜？有几堆？一共有多少个？ 学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？ （2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法计算？ 2．第7题 出示第7题图，指名说说图意后，学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法计算？ 3．第8题 独立完成第8题，集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法计算？ 4．第9题 让学生独立完成，集体交流。指名学生上黑板演示。 5．第10题 （1）出示第10题图，让学生仔细观察:图中画了些什么？每种分别有几处？每处有几个？ （2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。 （3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。 【板块三】 通过今天的学习你有什么收获？ 作业 设计 四、课堂检测反馈（预设15分钟） 1．课堂作业： 必做题：《补充练习》P3第1～4题。 选做题：《一课一练》P3“智力冲浪”。 2．每日一题： 你能把下面的算式改写成乘法算式吗？ （1）5＋5＋4＋6＝□×□ （2）8＋7＋9＋8＝□×□ 【板块四】 整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。