统编教材三年级语文下册第六单元《语文园地六》导学案.docxVIP

第六单元语文园地六 一、新课导入 1.谈话导入： 在这一单元，我们看到了童年百花园里的真善美。今天我们走进语文园地六，继续学习。 2.板书课题：语文园地 二、目标引领 （一）知识与能力 1．学会理解课文中难懂的句子。 2．认识6个生字，并能用生字组成的词语描述画面。 3．初步学习并掌握多义词的特点，并学会灵活运用。 4．能够围绕一个意思写句子。 5．积累四句古代名言，懂得其中的意义，感受古人的智慧。 （二）过程与方法 1.复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。 2.自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。 三、交流平台 出示课本83页交流平台内容。 问题引领： （1）理解词语的方法有哪些？ （2）“理解词语”与“理解句子”方法有什么相似之处吗？理解难懂的句子可以用哪些方法？ 学习提示： 小组讨论：理解词语的方法有哪些？ ①联系上下文，在语境中理解； ②结合生活实际或经验； ③查字典、词典； ④上网查资料； ⑤向别人请教。 （2）仔细读一读交流平台中四位同学的话，想一想，“理解句子”与“理解词语”方法有什么相似之处吗？然后总结理解难懂的句子的方法。 词语，只有放在句子里，我们才能理解它最准确的意思。“词不离句”，“句不离段”，所以理解一个句子也要把它放到对应的段落里，联系上下文，才能准确地理解难懂的句子。理解了句中的关键词也有助于我们