统编教材三年级语文下册1《古诗三首》导学案及知识点.docxVIP

1 《古诗三首》导学案 一、新课导入 1.师述：古诗是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝，在我国文学史上占有重要地位。今天我们就来欣赏其中以描绘美景为主题的三首古诗，看看古人是怎样通过诗歌的形式把观察到的事物写清楚的。请欣赏： 2.（PPT出示：春天和初夏美景的图片。）3.板书课题：1 古诗三首 4.（回顾学法并板书：古诗学法：解题目------知作者-------释词句------懂诗意------品诗味。） 二、目标引领 （一）知识与能力 1.会认“鸳、鸯、惠、崇、豚、减”6个生字，会写“融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、短、梅、溪、泛、减”13个生字。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗写了怎样的景象。 3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （二）过程与方法 根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 （三）情感态度与价值观 培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 三、字词运用 1.自由读诗，读准字音，把诗读通顺。 融（róng）燕（yàn）鸳（yuān）鸯（yāng）惠（huì） 崇（chóng） 芦（lú） 芽（yá） 梅（méi） 溪（xī） 泛（fàn） 减（jiǎn） 迟日 燕子 鸳鸯 惠崇 晚景 蒌蒿（lóu hāo） 河豚（tún） 泛尽 绿阴 黄鹂 2.检查字音，交流重