统编教材三年级语文下册2《燕子》导学案及知识点.docxVIP

2《燕子》导学案 新课导入 1.出示燕子图片，播放《春天在哪里》歌曲。 2.教师导入要学习的内容。 3.板书课题：燕子 4.读题、释题。 目标引领 （一）知识与能力 1.会写“凑、拂、聚”等13个生字，会认“伶、俐、翼”等10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解“赶集、聚拢、增添、掠过、翼尖、偶尔、荡漾、音符、生趣、烂漫无比”等词语和课文内容。 （二）过程与方法 1.运用已熟悉的识记方法学习生字新词。 2.反复朗读，在朗读中品味字句表达出的对燕子的喜爱之情。 （三）情感态度与价值观 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可 爱和春天的美丽，培养学生热爱大自然的思想感情。 字词运用 1.认识这篇课文的生字。我们可以借助拼音，自己轻声地读课文，要读准字音，读通句子。 （1）出示生字（因循课件，用学生熟悉的方法识字，读准字音）： còu fú jí jù xíng lüè 凑 拂 集 聚 形 掠 ǒuér zhān juàn xiān hén 偶 尔 沾 倦 纤 痕 （2）出示词语： 吹拂 聚拢 形成 偶尔 沾水 纤细 掠过 伶俐 荡漾 休憩