统编教材三年级语文下册3《荷花》导学案及知识点.docxVIP

《荷花》导学案 一、新课导入 1.猜谜导入： PPT出示谜面：一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。（荷花） 2.出示： 叶圣陶爷爷仔细观察过荷花，并写了一篇优美的文章——《荷花》。这节课我们走进课文，去观赏，去感受这一池美丽的白荷花。 二、目标引领 （一）知识与能力 1.通读全文，能正确、流利地读课文。? 2.会写“瓣、蓬、胀”等11个生字，会认“挨、蓬、胀”等5个生字。理解“挨挨挤挤、饱胀、破裂、姿势”等词。? 3.能背诵第2-4自然段，积累优美语言。理解课文内容，感受荷花开放的种种姿态。　　 4.练习用“有的……有的……有的……”写话。 （二）过程与方法 一边阅读一边想象画面。 （三）情感、态度与价值观 欣赏荷花的美丽，感受大自然的神奇美妙，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 三、字词运用 1.出示生字： bàn péng zhàng liè zī 瓣 蓬 胀 裂 姿 shì fǎng fú suí dǎo zhǐ 势 仿 佛 随 蹈 止 2.出示词语：挨挨挤挤　花瓣 莲蓬　花骨朵　饱胀　　破裂　仿佛 衣裳 随风飘动 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 3.通过查字典，交流对重点词语的理解。 ①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。③清香：清淡的香