《数数数的组成》说课.docVIP

《数数 数的组成》说课稿 宝塔区李渠镇中心小学 杨 庆 一、说教材 我说课的内容是人教版小学数学一年级（下）册的《数数 数的组成》，教材在此处安排100以内的数数、数的组成，主要目的是让学生的认知发生一个飞跃，那就是引领学生的思维从一个一个数发展到一十一十数，感悟几个十组成几十，几个十和几个一组成几十几。 二、说目标 结合学生实际、教材内容，站在学生发展的角度，我预设了以下教学目标：1、学生会一十一十数100以内的数，掌握100以内数的组成。2、经历数数的过程，让学生的思维在具体情景中从一个一个数发展到一十一十数，并感悟出几个十组成几十，几个十和几个一组成几十几，掌握“数群”策略，体现数群思想。3、提供交流、活动平台，营造宽松愉悦氛围，让学生感受数的奥妙，体验学习的乐趣。 其中让学生会一十一十地数数及数的组成是重点，建立“10个一是一十，10个十是一百”的数群策略是难点。 三、说学情 很多孩子都能从1数到100，但只是浅层次的数，没有思维的深度，因此可以提供展示平台，做到个性发展和群体提高。对于那些平时思维能力比较弱的学生，鼓励他们大胆动手、勤于思考，让他们以饱满的热情参与到整个探究活动中。当然，对于思维能力比较强的学生来说，要积极引导他们学会合作，学会交流，养成善于展示、勇于创新的学习品质。 四、说教法 针对100以内数数及组成和学生的具体情况，我采用观察法