统编教材三年级语文下册第七单元《习作：国宝大熊猫》导学案.docxVIP

第七单元习作七《国宝大熊猫》 一、谈话导入 1.谜语： 是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（大熊猫） 2.是的，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。 3.出示：国宝大熊猫 二、目标引领 （一）知识与能力 1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料。 2.初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。 3.语句要通顺，条理要清晰，内容要清楚明白。能适当地用上一些说明方法。 （二）过程与方法 1.激发写作兴趣，打开思路，能抓住熊猫的特点把其外形、生活习性、分布地区和宝贵等有条理地写下来。 2.抓住大熊猫的特点来写，在习作中要表达自己的真情实感。 3.按一定的顺序独立完成习作。 4.学会修改自己的文章。 （三）情感态度与价值观 激发喜爱大熊猫的情感。 三、交流资料，了解熊猫 1.问题引领： ◇大熊猫是猫吗？ ◇大熊猫吃什么？ ◇大熊猫生活在什么地方？ ◇大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ ◇大熊猫为什么被视为我国的国宝？ 2.学习提示： （1）小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。 （2）分类展示小组搜集的资料。各小组推代表出来全班交流。 预设（出示）： ◇大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。（门类） ◇大熊猫的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子为生，在