一年级下册语文第四单元《识字四》.docVIP

一节课的教学设计 章节名称 人教版小学语文一年级下册第四单元《识字四》第一课时 学科 小学语文 授课班级 一年级5班 授课时数 1 设计者 闫艳霞 所属学校 乌海市实验小学 本节（课）教学内容分析 《识字4》是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫子旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教学中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。同时，领略大自然的趣味和魅力，感受夏天的有趣和美好，为后面的课文打好基础。 依据标准 课程标准：本节课是第四单元总体描写夏天的美景，让小朋友走进夏天，领略夏天美景的第一节课，也是一个引导。一年级主要是培养孩子的识字写字能力和初步激发学生阅读兴趣及增强口语表达能力的一个阶段，所以本节课将围绕上述三点课标要求，采用多种教学手段和方法，促进教学，达到良好的教学质量。 本节（课）教学目标 知识和技能：识记“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个生字。 过程和方法：正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。 三、情感态度和价值观：培养学生的观察能力和热爱大自然的情感。 学习者特征分析 一年级学生年龄小，好奇、好动、好玩，注意力容易分散，也容易被吸引。在教学中，充分利用学生的特点，通过寓教于乐的方法和手段让他们参与到教学过程中来，手脑并用，形象与抽象有机结合有效激发他们的兴趣和吸引他们学