正式白鹅第一课时修改.docVIP

PAGE PAGE 1 白鹅 第一课时 教学目标： 1.在预习的基础上使学生能够正确认读“头颈、侍候、奢侈、狂吠、脾气、倘若、左顾右盼、引吭大叫”等词语，运用理解字义的方法辨析“模、供、角、”的不同读音。在课堂上指导书写“脾”。 2.能够正确、流利地朗读课文。学习课文的1、2自然段。 3.体会文章的写作方法，理解过渡段的作用，会给课文分逻辑段。 重点：正确认读词语，理解词语的意思，理解过渡段的作用 难点：在体会文章写作方法的同时会给课文分逻辑段。 教学过程： 以图导入，了解作者： 同学们，请你仔细观察这两幅传神的画面，能了解到什么信息？ 你能联想到丰子恺先生在哪方面有成就吗？（他是一位画家） 过度：这两幅图就是今天我们要学的散文《白鹅》中的插图，你知道《白鹅》的作者是谁吗？咱们一起写一写作者的名字。板书：丰子恺。(注意恺的右半部分是山加自己的己。) 师小结：丰子恺既能画又能写，我们来进一步的了解他。你都查到了关于作者的哪些资料呢？（学生汇报） 出示课件：老师把你们汇报的一些内容打到了屏幕中，老师为什么要把这些内容分开写呢？ 小结：我们在了解一位作家时可以从他的照片、生卒、取得了哪些成就和他的代表作品这些方面来入手。（课件） 3.通过这两幅图你们就能知道这么多信息真会观察，下面我们