部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时《 由三视图确定几何体》两套.pptxVIP

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  • 2020-03-04 发布于黑龙江
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部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件29.2 第2课时《 由三视图确定几何体》两套.pptx

九年级数学下(RJ) 教学课件第二十九章 投影与视图29.2 三视图第2课时 由三视图确定几何体学习目标1.会根据物体的三视图描述出基本几何体的形状;(重点) 2.会根据复杂的三视图判断实物原型.(难点) ADC下面是哪个几何体的三视图?B导入新课想一想俯视图左视图主视图长宽高宽我们知道,由几何体可以画出三视图:主视图主视图左视图正面左视图侧面水平面俯视图俯视图长宽高宽反过来,能否由三视图还原几何体呢?主视图主视图左视图正面左视图侧面俯视图水平面俯视图根据三视图确定几何体讲授新课合作探究 例1:根据三视图说出立体图形的名称.分析:由三视图想象立体图形时,要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形. (1)从三个方向看立体图形,视图都是矩形,可以想象出:整体是 ,如图(1)所示;长方体(2)从正面、侧面看立体图形,视图都是等腰三角形;从上面看,视图是圆;可以想象出:整体是 ,如图(2)所示.圆锥(3)根据“长对正,高平齐,宽相等”的关系,试下画出它们的立体图形.解:如图(1)(2) 例2:根据物体的三视图描述物体的形状.(1)根据主视图该物体与什么几何体有关?(2)请同学们再结合左视图与俯视图,试判断下立体图形 的名称.(3)若物体为五棱柱,应该是怎样摆放的?你能根据“长对正,高平齐,宽相等”的关系,确定轮廓线的位置吗?解:由

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