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华威先生 【教学目标】 1．把握故事情节，了解华威先生的经历。 2 ．通读文本，把握人物形象。 3 ．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。 【教学重点】 分析华威先生的经历及形象 【教学难点】 作品的中心思想 【教学过程】 一、新课导入 教师：我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合、千姿百态、人 情冷暖等，下面我们一起来学习《华威先生》，一起来感受人物的一举一动、一笑一 颦。 二、作者简介 教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。 张天翼（1906~1985），中国现代著名作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔 名张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完 小学和初中，1925 年秋到北京，次年考入北京大学。1929 年正式开始职业写作生涯， 1931 年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解 放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》 主编等职。代表作有童话《大林与小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》，小说《华 威先生》、《鬼土日记》等，他的童话在儿童文学史上占有重要位置。 三、作品出处介绍 教师：我们今天所学的这篇小说片段节选自《张天翼文集》，《华威先生》这是 作者的代表作品，接下来我们一起了解这部小说的概要。 张天翼真不愧是一位著名作家，他在 1938 年发表的《华威先生》，尽管已过去 了 60 多年，但小说中的主人公——华威先生至今仍像影子一样跟随着我们。 1 / 4 华威先生又名阿威。阿威的官职很多，但具体分管哪一项工作，文中没有交代。 但总的感觉是，他很忙，忙得简直不可开交。 “我恨不得取消晚上睡觉的制度。我还希望一天不止二十四小时。”这是阿威亲 口说的，看来，他的时间真的不够用。 然而，他在忙些什么呢？你看：从下午 3 时起，他参加难民救济会并作重要讲 话；他参加通俗文艺研究会并作重要讲话；他参加文化界抗敌总会并作重要讲 话······还有，伤兵工作团也是要去的；工人抗战工作协会的指导部要开常 会。 他每天就是这样忙着：要到某主任那里去联络，要到各学校去演讲，要到各团 体去开会；王委员打来三个电报，硬要他到汉口去一趟，他哪里抽得出身；县长公 余工作方案还等着他去修改。 他很忙，所以，每次会议都不愿或不能当主席。因为一当会议主席，就要等这 个会议结束才能离开。这要牵涉到他多少宝贵的时间。有多少会议需要他去作重要 讲话。 他的重要讲话也是可圈可点，十分简练且放之四海而皆准。概括起来就是两条： 一是强调工作的重要性，二是强调要认定一个领导中心，并在这个领导中心领导之 下工作。 正因为他深知领导中心的重要性，所以尽管他很忙，但决不放弃领导。妇女界 有些人组织战时保婴会竟然没有去找他，他就吃了一大惊，经过严肃训话和两次谈 判，终于使自己如愿当上了战时保婴会委员，并去作了 5 分钟的重要讲话。有一个 日本问题座谈会没通知他去参加，他就瞪着眼去查座谈会到底是什么背景，并刺激 得他没命地喝了许多酒。 尽管他很忙，但喝酒总是有时间的。张天翼在文中写道，华威先生每天不是别 人请他吃饭，就是他请别人吃饭。阿威吃饭前是不是喝酒，文中没细说，但我估计 是喝的。因为文中透露，阿威在一次作重要讲话前还忙里偷闲带着很机密很严重的 脸色问一下身边的小胡子：“昨晚你喝醉了没有？我不该喝了那三杯猛酒。尤其是 汾酒，我不能猛喝。刘主任硬要我干掉——嗨，一回家就睡倒了。” 尽管他不愿放弃领导，但这么多的事情缠着他，就是千手观音也来不及啊。可 华威先生毕竟是华威先生，办法还是想得出的。他对比他小的领导说，你们可以到 2 / 4 我家去商量工作，要是我不在家，你们跟密司黄接头也可以，密司黄知道我的意见， 她可以告诉你们。 密司黄是谁？是他太太！ 至于到他家去是不是需要拎些土特产什么的，阿威没有说，张天翼也没有在文 中透露。 隐约感到，不朽的文学作品需要有不朽的文学人物来支撑。因为华威先生还不 朽，所以，《华威先生》还将继续流传。 四、梳理情节 教师：了解这篇小说的主要内容后，请同学分组讨论找出这篇小说六大要素。 （教师出示