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第一课时第一课时 　　教学目的： 　　1．交流收集的材料，了解高尔基这个人物。 　　2．自学生字，理解新词。 　　3．初读课文，说说自己读懂了什么，并提出不懂的问题。 　　教学过程： 　　一、启发谈话。 　　同学们，通过查找资料，你们了解高尔基是一个什么样的人物吗？ 　　同学们交流资料，最后明确： 　　（高尔基是世界闻名的文学家，原苏联文学的创始人。他发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等小说以及著名的散文诗《海燕》等。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。他还非常关心、爱护少年儿童。） 　　二、初读课文，围绕课题质疑。 　　1．板书课题：《小摄影师》 　　看到这个题目你会产生哪些疑问？ 　　（小摄影师是谁？他给谁摄影？在摄影的过程中遇到什么情况？他是怎么处理的？为什么要以小摄影师为题？……） 　　2．初读课文，看看哪些问题能够在读文中解决，还有哪些不懂的问题提出来，在第二课时的学习中解决。 　　三、检查自学生字词的情况。 　　1．按照读课文，画生字、查字典、选字义的步骤自学生字。可按要求填写表格。表格略去。 　　2．指名按自然段读课文，并纠正重点字的读音。 　　另外，“社”、“者”是翘舌音，“杂”是平舌音，在读的过程中注意提示和纠正。 　　2．分析字形结构。 　　“摄”左右结构，“耳”的最后一笔是“”；第一个“又”最后一笔是“”。 　　“胶”左右结构，右边的第四笔是“”