优秀教案九年级下17课（3）.docVIP

凤台四中专业性有效教学设计方案 年级学科 九年级历史 课 题 第17课 第三次科技革命 时 间 2012年 主讲教师 常红梅 教学课时 1课时 课 型 常态课 教学目标 目标：识记第三次科技革命的时间、内容、特点、及影响，认识这次科技革命对生产力发展、国际经济格局的影响，理解第三次科技革命兴起的背景及与前两次相比之下的不同点。 重点：通过精讲和精炼，让学生掌握第三次科技革命的特点 难点：通过精讲和精炼，对第三次科技革命影响的理解 有效导入 导入目标：激发学生的学习兴趣和注意力 导入方式：直观形象式导入 导入内容：多媒体视频展示“一个七岁西雅图男孩的看似荒诞的梦想”——七岁的比尔盖茨就渴望能为每个家庭提供一切网络需要，同时也预言未来必将是网络的新时代。 有效精讲 有效精讲 精讲目标：结合生活实际，充分利用多媒体设备，展示图片、视频等材料，创设历史情境，加强对本课重点的分析、归纳、概括。 精讲方式：并列式和推理式 精讲内容：课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.第三次科技革命兴起的时间、“催化剂”、标志各是什么？ 2.电子计算机的广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？ 3.与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？ 4.第三次科技革命产生了怎样的正面影响？ 5.对于克隆技术是否应该有所限制？ 组织学生学习和探究新课 ?（课件演