六年级下册数学教案运算律北师大.docVIP

课 题 运算律 总50课时 教学内容 运算律 教学目标 探索和理解运算律，并能够有字母表示。 能运用运算律进行一些简单运算。 教学重点 能运用运算律进行一些简单运算。 教学难点 能根据具体情况，选择算法。 教学准备 多媒体。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 自主尝试： 1、我们学过了哪些有关整数的运算律？ 2、它们有什么作用？ 合作探究： 1、回顾和总结我们学过的整数运算律。并用字母表示。 2、整数运算律在小数、分数中可以运用吗？ 学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。 汇报点评： 1、加法交换律：a+b=b+a 2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 回答问题 复习和整理学过的整数运算律，并尝试用字母表示。 全班交流 3、乘法交换律：a×b=b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 5、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 6、减法的性质：a-b-c=a-(b+c) 整数运算律同样适用于小数、分数运算中。 巩固练习： 23.19+2.4+2.91+14.6 2.6×99+2.6 24×(3/8+5/6) 7/9÷11/5+5/11×2/9 拓展延伸： 808×125 0.25×1.25÷1/32 88-42.5+12-7.5 0.25×34+1/4+65÷4 举例验证整数运算律同样适用于