六年级上数学教案圆冀教版.docxVIP

圆 教学目标： 1知识与技能：使大家认识认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分名称。 2过程与方法：通过操作、研讨等活动，小组学习这种主要形式，引导大家实践、探索，逐步形成圆的表象，掌握圆的特征。 3情感与态度：通过欣赏生活中的圆，用圆设计的图案，发现数学美，提高学习的兴趣；通过介绍圆，培养主动建构能力。 教学重难点： 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。?? 教学难点：通过动手操作体会圆的特征。 教学过程： 一、创设情境，激情导入 同学们，今天动物王国里举办了一场别开生面的汽车设计大赛，你们想看看小动物们设计的汽车是什么样子的吗？（想） 课件出示书上的四幅图。 师：同学们，你最喜欢那个小动物设计的汽车？为什么？ 生思考交流后说理由。 师课件演示这三种汽车走起来的状况。学生想象自己坐在车里的感觉，验证自己的猜想。 为什么车轮设计成圆呢？这里面有什么奥妙呢？学了今天的内容大家就会明白的。这节课我们就走进圆的世界去探寻其中的奥妙。板书课题：圆的认识 [设计意图：通过生活中实际例子引入课题，一方面引起学生的学习兴趣，另一方面为学习新知识做了铺垫，从思想上吸引了学生主动参与学习的活动。 （二）动手操作，探究新知 1、联系生活，理解概念 （1）师：除了车轮是圆形的，同学们在日常生活中还看见过哪些物体是圆形的？ （2）学生举例。 （3）老师