六年级下册数学教案总复习数的运算2北师大版.docxVIP

计算与应用。(教材第72~76页) 1.通过复习进一步掌握四则运算的运算顺序,提高计算能力。 2.理解运算顺序并进行简单的混合运算,灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。 　3.培养学生的分析能力,提高学生的计算能力。 重点:理解运算顺序并能进行计算。 难点:灵活运用不同的方法解决问题。 课件。 课件出示几组练习: (7.5+2.5)÷0.25　　　　　　5.4÷18+12　　　　　　2.25×1.8+1.25×0.8 师:说出上面各题的运算顺序。(板书课题:计算与应用) 师:请大家从上面各题中选择一道在练习本上完成。 学生独立计算。 引导学生明确整数、小数、分数的加法意义相同,减法意义相同,除法意义也相同,只有乘法意义在小数和分数中有所扩展。 课件出示练习: 35+416　　　51.7-34.8　　　125×8　　　1.25×2.4 生1:我是借助线段图分析的。 生2:我是用找单位“1”的方法来分析的。 师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识? 生1:进一步巩固了混合运算的运算顺序。 生2:能够运用不同的方法解决生活中的实际问题。 此部分的教学一定要强调正确、细致地进行计算。 在这个部分的教学过程中,练习是必不可少的,挑选的例题一定要有代表性。 A 类 计算。 (考查知识点:混合运算的运算顺序;能力要求:会利用四则运算的运算顺序进行计算) B 类 有一个小数,与它自己相加、相减