六年级上数学教案圆的周长11冀教版.docxVIP

圆的周长 教学目标： （1）知识与技能目标：使学生直观认识圆的周长，知道圆的周长的含义；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握求圆的周长的计算公式，并能正确地计算圆的周长。培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力，同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。 （2）过程与方法目标：引导学生小组合作、自主探究，在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力，同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。 （3）情感目标：通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感。 教学重难点： 重点:理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。 难点：学生以合作实践、讨论交流的方式探索圆周率的含义。 教学过程： 【导入】一、问题情境，引入新课。 （一）师生谈话。交流“双休日”是怎么过的？ 师：同学们，老师想了解一下，双休日你们是怎们度过的？ 生：在家写作业、去广场上打篮球、和爸爸去钓鱼、去姥姥家、去北河公园游玩、和爸爸妈妈一起去郊游…… （二）出示情境图，让学生观察情境图，了解图中的事情，提出谁的车轮转动一周走的远，为什么？ 师:看来