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二年级数学教案设计 学 科 数学 主备教师 刘晓萍 时 间 　 课 时 第三课时 课 题 三位数的大小比较 教学目标 1．使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。 2．掌握千以内数的大小比较的方法。 3．初步培养学生的判断、推理能力。 重、难点 比较千以内数的大小的方法 教学准备 教学流程 教师行为预设 学生行为预设 补充或调整 教学过程 一、复习 （1）10个十是（ ），10个百是（ ） （2）读数，并说说数的组成。 （3）写数 （4）比较下面各数的大小，并说说你是怎么比较的 二、探究新知 1．教学例3： 出示P77图 小组讨论：怎么较快数出主题图中的点子图。 教师行为预设 学生独立完成 说一说比较方法：比较两个三位数的大小时，从高位比起，百位上哪个数大，那个数就大，百位相同，看十位。。。。。。 学生汇报 学生行为预设 、 补充或调整 2．练习： 先独立完成，再说说你是怎么想的 同桌互相说 说说你是概括什么来判断的。 3．数学游戏 （1）每人请写出3个比230大，比250小的数。然后四人小组中找出所写数中的最大数和最小数。 （2）每人请写出3个比970大的数，汇报后全班找出最大数和最小数。 三、课堂练习：P81 13题 板书设计 教学反思 　 呼兰区顺