六年级下册数学教案总复习数的运算3北师大版.docxVIP

估算。(教材第77~78页) 1.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程,会选择合适的估算方法。 2.培养学生的估算习惯。 3.在解决具体问题的过程中感受估算的作用。 重点:能结合具体情境进行估算并叙述估算的过程。 难点:选择合适的估算方法。 课件。 课件出示教材第77页第2个主题图。 师:根据你估算的结果判断应该去哪个影院看电影。 生:应去星华影院。 师:六年级大约有多少人? 生:大约有270人。 师:这节课我们就一起来复习“估算”。(板书课题:估算) 师:在生活学习中,哪些时候要用到估算呢? 生1:买东西的时候要估算带的钱够买几件商品。 生2:计算前可以进行估算。 生3:计算后可以用估算的方法验证结果是否正确。 师:大家说得都很好,那么刚才那道题大家是用什么方法进行估算的?请你把自己的估算方法和小组内同学说一说。 生1:我的估算方法是把几个班的人数都看成40,40×6是240,所以应去星华影院。 生2:我的估算方法是把几个班的人数都看成50,50×6是300,所以应去星华影院。 生3:我的估算方法是把几个班的人数都看成45,45×6是270,所以应去星华影院。 师:大家都很棒,说出了不同的估算方法,希望大家在解决其他问题时也会选择合适的估算方法。 师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识? 生:进一步理解了估算的过程,会选择合适的估算方法进行估算。 教学本课前,要学生进行一次“估