六年级上数学教案折扣12冀教版.docxVIP

折扣 教学目标： 1、使学生懂得商业打折扣和求农业增产数的应用题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”应用题的数量关系相同，并能正确解答这些应用题。 　　2、提高学生能自觉运用学到的数学知识解决生活实际的意识，培养问题解决的能力。 教学重难点： 教学重点： 　　在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。 　　教学难点：能应用这个知识解决生活中的相关问题。 教学过程： 【导入】　一、情景引入，学习新知。 　1、师：同学们，国庆这几天玩得高兴吗？大家一定都出去走了一圈吧？那新区新开的一家商场，有没有去过？那天我也去凑了下热闹。一到门口，就看到这样一张海报。 　　（电脑出示）好消息：商场开业加之喜逢国庆，所有商品一律八五折。家具一律八折。 　　电脑出示商场和家具店的图片。 　　师问：读了这则消息，你有什么想法？你是怎样理解“一律八五折优惠”的？（表示现价是原价的85%） 　　看了这则好消息你有没有心动呢？我当时就挺心动的，淘宝的时机来了。我就选了自己喜欢的商品，电视机（原价1580.00元） 　　师：现在，我想考考你们，这台电视机打了八五折以后，只要付多少钱就够了。请你做一回售货员算一算。 　　2、学生尝试练习。（如果有困难可以同桌讨论或请教老师）买一