六年级上数学教案完美的图形圆8青岛版.docxVIP

完美的图形——圆 教学目标： 1、 让学生知道什么是圆的周长。 2、 理解并掌握圆周率的意义和近似值。 3、 初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。 4、 培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。 5、培养学生观察、比较、分析、综合及动手操作能力。 教学重难点： 教学重点：理解和掌握圆的周长的计算公式。 教学难点：对圆周率的认识。 教学过程： 激趣导入 中国有许多名声古迹，想和老师一起去看看吗？ 1、课件出示北京天坛和祈年殿的信息图。学生从图中找到数学信息，根据信息提出数学问题（生：①祭天台上层的周长多少米？②祈年殿殿顶周长100米，直径多少米？并将问题出示在黑板上。） 【讲授】圆的周长　探索新知 二、探索新知。 1、解决第一个问题，祭天台商城周长多少米？ 观察图片要求祭天台上层周长，其实就是求上层圆形的周长，引导学生了解曲线图形圆的周长不能直接测量，需要计算。 2、引导学生猜想，圆的周长与哪些因素有关？（生：可能与直径有关，也可能与半径有关） 3、学生自主探究，用手中的工具来测量圆的周长与直径，并观察分析圆的周长与直径之间的关系，完成探究报告。此过程中，教师注意引导学生实验探究，注意方法策略，重视小组之间合作。 【活动】圆的周长　活动实践 4、请小组同学上台展示实验结果，并询问学生的测量方法