六年级上数学教案完美的图形圆4青岛版.docxVIP

完美的图形——圆 教学目标： 1.认识圆，知道圆的各部分名称。 2.经历观察、操作活动，领会半径、直径的特征以及它们之间的关系；会用圆规按要求画圆。 3.在活动中发展观察、操作、思考、交流、描述水平与能力。 4.体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。 教学重难点： 1.认识圆，知道圆的各部分名称。 2.经历观察、操作活动，领会半径、直径的特征以及它们之间的关系；会用圆规按要求画圆。 教学过程： 一、情境导课，激发兴趣 1.老师知道咱班的男孩子特别多，你们喜欢车吗？看！老师为大家带来了什么？ 出示不同时代的交通工具：古代铜马车、地排车、自行车、摩托车、小轿车、概念车等。不同时代不同形状的交通工具你注意到它们有什么共同特点吗？为什么车轮都要设计圆形的你知道吗？这其中有什么科学道理呢？通过我们今天对圆的认识，同学们来寻找答案好吗？ 2.板书：圆的认识 二、分层研究，体悟特征 1.学习画圆： 同学们，你们会画圆吗？课前老师让每个同学用自己的方法画一个圆，你能说说你是怎样画的吗？大部分学生可能用圆规画的圆，也有的是借助圆形物品描的圆，还有的用尺子中的圆画的。 圆规的确是画圆的一种非常方便的工具。你们都会使用圆规吗？让学生用圆规在纸上画一个圆。 请画得又快又好的来介绍一下经验。 教师强调：画圆时，我们要做到固定一点，也就是针尖；固定长度，也就是针尖到笔尖