《纪念刘和珍君》教学.pptVIP

鲁迅 解题： 题目中的“记”相当于“纪”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语”中的“那”实为“哪”，鲁迅当时用“记念”实为我们今天所说的“纪念”。 背景介绍： 当年还有许多著名人物与这一事件有关：朱自清先生参加了三·一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；李大钊是请愿的领导者之一，被兵士用棍棒打伤。 惨案发生后，鲁迅先后写了《“死地”》《可惨与可笑》《记念刘和珍君》《空谈》《如此“讨赤”》《无花的蔷薇之三》等文章，控诉执政府的血腥暴行。 整体感知 速读课文，思考： 文章哪几节集中追述了刘和珍的生平事迹？其他的小节在文中又起什么作用？ 写作目的 悼念烈士 批判当局 警醒庸人 速读课文，思考： 课文记叙了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一位怎样的青年？ 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头