六年级下数学教案第二单元第二课圆柱的表面积1苏教版.docVIP

交往互动式教学设计 课题 圆柱的表面积1 教时 2 日期 月 日 一、教学目标： 1.学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法． 2. 学生进一步观察、分析和推理，培养数学思维能力，发展空间观念。 3．学生通过学习圆柱的表面积，进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好学生的兴趣。 重点 与 难点 教学重点：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法． 教学难点：根据实际情况来计算圆柱的表面积。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 复习圆柱、圆锥的特征 1．复习圆柱、圆锥的特征。 2．出示问题： （1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？ （2）长方形的面积怎样计算？ 学生回答后，板书：长方形的面积＝长×宽． 先同桌互说，再口答。 口头两个问题。 指名学生回答，根据学生回答板书。 活动一：结合实际情境， 认识侧面积的意义和计算方法。 1、出示例2情景图中的带商 标纸的罐头。 2、发散提高：想一想，生活中还有哪些情况是求圆柱的侧面积？ 3、完成“练一练”第1题。 4、思考:表面展开是正方形，可能吗？ 小组合作学习： 1、先独立思考并独立完成： （1）拿出课前准备的类似例2的物体沿着接缝把商标纸剪开，展开后看看是什么形状？（2）想一想这个长方形的长和宽与圆柱的