提高课堂教学质量的几点体会.docVIP

提高课堂教学质量的几点思考 温燕珍 光阴似箭，转眼间又一个学期即将过去。由于教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。太阳每天都是新的，生活每天向我展示她新的容颜。虽然我是本科毕业，但我总觉得自己还犹如孩童一样，那么肤浅，渴求知识，渴望成长。对一个学英语之人来说，不进则退，因此每天坚持听一点，读一点。为人师表，我恪守诺言，可能不是最好的，但却是尽力做到最好的。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。教学活动应是一种由教师和学生共同参与的教育双边活动。课堂上教师尤如战场上的指挥官，冲锋陷阵的则是学生。作为“指挥官”的教师只有调动出“冲锋者”的冲锋热情，“冲锋者”才能轻松攻占知识的堡垒。“冲锋者”是沙场上的主体，因此了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不重视对学生的了解，只是专心研究教材，想方设法令课堂生动，让学生容易接受。后来我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况： 一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课