（新）部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质教案.doc

9 古诗三首 【教学目标】 1.知识与技能 （1）会认6个生字，会写6个生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，会默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 2.过程与方法 抓住诗中描绘的景物，体会诗歌意境，感受作者在诗中寄寓的爱国热情。 3.情感态度与价值观 体会诗人的爱国情感，激发学生的爱国之情。 【教学重难点】 重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 难点：理解古诗大意，体会作者的思想感情。 【教学课时】 3课时 【教学过程 】 第一课时 从军行 一、激趣导入，解题入境。 1.了解乐府诗：汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。 2.导入课题：这节课，你们将一起学习一首乐府诗《从军行》。（板书课题：从军行，学生齐读课题。） 3.了解题目：《从军行七首》是王昌龄采用乐府旧题写的一组边塞诗，载于《全唐诗》卷一百四十三。我们今天学习的是其中的第四首《从军行》（青海长云暗雪山）。 《从军行》乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 6.什么是边塞诗？（边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。） 二、借助注释，理解