（新）部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》优质教案.doc

5草船借箭 【教学目标】 1.知识与技能 （1）会认9个生字，会写11个生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 通过小组合作、圈点勾画的方法，提高对文本的解读和概括能力。 3.情感态度与价值观 激发学生对我国古典文学名著的热爱。 【教学重点】 1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。 2.扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。 【课前准备】 学生准备：学生在课前寻找相关资料并阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。 教师准备：制作本课多媒体课件。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设意境、感悟精彩 1.创设意境，渲染气氛。课前播放电视剧《三国演义》的片断和主题曲。 2.调动知识积累。你们熟悉《三国演义》中的哪些主要人物，哪些主要故事？ 3.尝试交流，整体感知。 （1）谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事。（出示课题：草船借箭）老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？ （2）学生交流。 （3）对学生的交流进行评价。 二、切入中心，领悟“神妙” 1.划出课文的中心句。请同学认真阅读全文，划出课文的中心句——“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他！’” 2.品读感悟，周瑜临终感叹：“既生瑜，何生亮！”请同学们自由读课文，把你认为最