（新）部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》优质教案.doc

1 古诗三首 【教学目标】 1.知识与技能 （1）会认5个生字，会写4个生字。 （2）能正确、流利、有感情地朗读并背诵三首诗，会默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 2.过程与方法 通过诵读并结合课后注释，理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，把握人物形象，体会诗人所表达的思想感情。 3.情感态度与价值观 感受诗中的童真童趣，体会那时候的孩子童年天真快乐的生活。 【教学重难点】 1.让学生练习有感情地朗读课文。 2.学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。 3.理解诗句，引导学生想象意境，感受三首古诗所描绘的田园生活所带来的情趣。 【教学准备】 多媒体课件 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 （课前活动：欣赏图片---“乡野乡情”） 一、导入 谈话导入法：看到田园，你的脑海中会浮现哪些画面？美丽田园曾令来玩赏的许多诗人留下过经典名句。（引读《七月》、辛弃疾、陶潜等人的经典四时田园诗句） 二、朗读三首古诗，熟记古诗中的生字。 1.领读学生朗读三首古诗，再让学生默读一遍。 2.板书：昼 耘 桑 晓 三、初读古诗《四时田园杂兴》（其三十一）-----整体感知 1. 理解这首诗所描写的场景，借助侧边注释理解古诗的含义。 2.《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗中都有哪些人物？他们在干什么？ 3.小结过渡：同学们能借助课后注释大致理解了诗意。那