（新）部编版五年级语文下册第11课《军神》优质教案.doc

10 军神 【教学目标】 1.知识与技能 （1）学习生字，掌握并会运用新词。 （2）理解课文，体会“军神”一词所包含的含义。 2.过程与方法 进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物情感态度的方法。 3.情感态度与价值观： （1）感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情，并体会这种感情。 （2）凭借具体的语言材料，初步感受刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。 【教学重难点】 重点： 理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因；有感情地朗读课文。 难点： 进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物情感态度的方法。 【教学准备】 1．刘伯承的相关资料。 2．生字卡片。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1．学习生字，掌握并学会运用新词。 2．练习用较快的速度阅读课文，培养良好的阅读习惯。 【教学重难点】 重点： 会认“匪、绷、衷”等五个生字，会写“庆、诊、沃”等15个生字。 难点： 正确、流利地朗读课文，读出对刘伯承的钦佩之情。 【教学过程】 一、创设情境引新课 1．同学们，今天我们来认识一位英雄人物。他是中国人民解放军的创始人之一，为中国人民的解放事业立下了赫赫战功。他被人称为“军神”。(出示刘伯承的头像) 2．关于刘伯承，你们知道些什么？(学生展示课外收集刘伯承的资料) 3．为什么刘伯承被称为“军神”呢？学了课文，相信对大家会有所启发。 二、初读课文识字词 1．现在就请同学们先自己读一读