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新课程下小学生计算能力培养之我见 哈尔滨市香坊第二小学校 柴继红 在21世纪科技迅猛发展的今天，计算机等多种计算工具的普及应用，使得有些人认为计算能力已经不重要了，显然这种认识是错误的。无论社会怎样发展，课程怎么改革，都改变不了计算教学的重要性。那么，新课程下如何有效地提高学生的计算能力呢？我认为教学中要结合学生的年龄特点，采用恰当的教学策略，使学生在理解与掌握数学知识的同时形成计算能力。 一、重计算兴趣培养 著名教育家裘宗沪教授指出：“如果你想学好数学，首先要学会算而且要算得好，加、减、乘、除四则要熟练和准确。不但会笔算，还要会心算，心算是一种思维能力，心算好，脑子里能盘算问题就多。随时随地的想问题。”要想提高学生的计算能力，首先要从培养兴趣入手。学生的计算能力不强多是因为对计算没有兴趣，觉得计算太枯燥乏味了。尤其是有的老师不讲教学方法，只是通过让学生一遍遍的机械训练，出现错误，一遍遍的罚的方式来提高计算能力，使学生对计算产生了厌烦心理，从而使学生失去了学习计算的积极性与兴趣。因此，我认为老师要重视学生计算兴趣的培养，首先就要转变自己的教学方式，让简单乏味的计算教学变得生动有趣。例如：在低年级计算教学时可以创设学生喜爱的故事情境，将计算教学寓情境之中。在表内乘法教学时，我们创设这样的一种情景：有一天，猪八戒和孙悟空在花果山吃饱了桃子，八戒说：“猴哥。咱们进行比赛计算6+6+6