小学艺术《照片里的故事》教学案例.docVIP

小学艺术《照片里的故事》教学案例 马边光辉小学?? 张宇 案例背景： 本节课内容选自《义务教育课程标准实验教科书——艺术》，四年级（上册）第六单元，本单元从艺术与生活、艺术与文化、艺术与情感、艺术与科学四个方面入手。本课的教学把本单元的三个课题《老照片新照片》、《幸福时刻》、《留给未来的回忆》进行了整合教学，主要以照片为线索，充分挖掘音乐教材中德育的内容，以教唱歌曲《金色的童年是一首歌》为重点。 内容提要： 传统音乐教育中，教师是整个教学过程的主宰，学生则是被动接受老师的灌输。随着课程改革和信息技术在日常生活中的普及和应用，为我们的教学改革带来了新的生机和活力。教师在音乐课堂中通过与多媒体计算机、网络教室、校园网和因特网(Internet)等新型的教学媒体的整合，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景，充分调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，从而达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果，有效地开展了音乐教育，进一步提升了学生的音乐素养。 关 键 词：新型教学媒体 整合 调动 积极性 在小学音乐教学课堂中，要真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变，彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛，让学生积极主动地学习，充分调动学生的主观能动性、独立性和创造性，我们就可以通过把音乐教学与信息技术进行整合，把现代化的教学手段与传统教学手段有