部编人教版四年级语文上册《语文园地八》教案设计.docVIP

部编版小学语文四年级上册教学设计 总第62课时 主备人： 审核人： PAGE PAGE PAGE 1 语文园地八 教学目标： 1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。 2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。 4.积累形容人的成语。 教学重难点： 1.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 2.积累形容人的成语。 3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。 教学时间：一课时 授课时间： 月 日 教学过程： 一、情境导入 同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。（板书：语文园地） 二、自主学习，合作探究 1.交流平台 同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？ 这个单元的课文都是________的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一个________________让人深受感动；《西门豹》中，西门豹就一个___________、________的人；《故事两则》中的两则 _________故事让我们明白了_____________和______________的道理。（板书：完成填空） 2.识字积累 冈——纲（ ） 受——授（ ） 建——健（ ） 普——谱（ ） 伐——阀（ ） 专——砖（ ） 宗——综（ ） 具——俱（ ） （板书：识字积累） 2.理解运用 （1）复述本单元课文中的故事，《西门豹》中重点部分详细复述，体会《扁鹊治病》注意按事情发展顺序的叙述，注意表示时间的词语。 （2）抄写词语，注意不要写错字。 （3）大声朗读书中的句子，思考并概括主要意思，学会长话短说。（板书：复述课文） 缩写句子。 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？” c.纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 （板书：长话短说） 师总结：通过练习，学会理解大意，概括大意，学会长话短说。 3.日积月累。 （1）学生读读背背 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼 白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚 （2）解释词语：文质彬彬 鹤发童颜 步履蹒跚 文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。 鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。 步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。 上面的这些词语可以形容阳光帅气、 英俊潇洒、 温尔儒雅这样的人。 仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。 a．这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。 b．李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。 c．战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的步伐向前走去。 三、课堂小结 同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！ 四、布置作业 完成《练习与测试》单元测试八。 五、板书设计 语文园地 完成填空 识字积累 复述课文 长话短说 教后记：