部编版二年级语文上册《语文园地六》教案设计.docVIP

部编版小学语文二年级上册教学设计 总第 75-77 课时 主备： 审核： 语文园地六 教学目标： 1．通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 2．要求学生熟悉句号、感叹号等，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 3．学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 4.积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。 教学重难点： 1．通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考 2．要求学生熟悉句号、感叹号等，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写 课时安排：3课时 第一课时 课时目标：? 1．认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考 2．学会根据词语的意思猜测多音字的读音 3．要求学生熟悉句号、感叹号等，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 授课时间：____ 月 日 教学过程： 一、识字加油站 1．学生借助拼音认识生字。 轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 另外组词： 2．读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3．讨论：你还知道哪些车或船？ 洒水车：下雨车，边下雨来边唱歌。 火车：长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。自行车：用脚踩，不需要用汽油的车。 公共汽车：要排队等，一个一个投币才能坐的车。 消防车：失火的时候一定需要它帮忙。 警车：抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 师：小朋友真棒！都猜对了 4．小结识字的方法。 二、字词句运用 1．读一读，看谁读得准。 盛开 床铺 种子 好人 分别 盛饭 铺路 耕种 好客 水分 重新 高兴 口号 干净 难忘 重点 兴起 号叫 干活 灾难 2．看谁能给这些多音字注上拼音。 3．师出示正确的拼音，生检查自己的注音情况。 4．说一说，我们学过的多音字还有哪些？ 5．我会选一组多音字说话。 6．请同学交流汇报。 7．感受标点符号的奥秘。 这节课老师还邀请了几位好朋友来到我们的课堂上，它们分别是逗号、句号、问好、感叹号。下面，请这四位好朋友分别进行一下自我介绍吧！ 逗号：大家好，我是逗号，别人都说我长得像一只小蝌蚪，没错，一句话中有停顿，我就会出现了。 句号：一句话说完，画个小圆圈。大家好，我是句号。 感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。 8．学生试着给3个句子打标点。 （1）一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 （2）我们去公园玩 公园花真多呀 （3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 9．想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？ 10．你能说一句问句和感叹句吗？ 第二课时 课时目标：? 1．学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 2．积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。 授课时间：____ 月____日 教学过程： 一、复习多音字引入新课 二、我的发现 1．先观察，再读一读，并说说你有什么发现？ 巴—把爸吧 包—饱抱炮 方—放防房 青—清晴情 马—妈蚂吗 2．请学生汇报自己的发现。 读完之后，请同学们仔细观察以上五组字，说说自己的发现吧！ 3．体会形声字的特点。 同学们，老师利用今天学习的形近字编了几句小口诀，请大家读一读：有饭能吃饱，用手抱一抱，点火能放炮。 4．感叹中国汉字的魅力。 三、日积月累 1．师：孩子们知道我们今天要积累什么吗？ 2．打开83页，读读： （1）有志者事竟成。 -----《后汉书》 （2）志当存高远。 -----《诫外生书》 （3）有志不在年高。 -----《传家宝》 3．读了这3个句子，你还想再了解些什么？ 同学们，这三句话我们都会读了。现在请大家仔细看一看，这三句话都有什么相同的地方？ 那同学们能用“志”组个词吗？ 4．简要了解出处及用法。 （1）有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀)：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。” （2）志当存高远，志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。” （3）有志不在年高，下句是无志空长百岁。指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培养，心中没有理想，到老也是白活。 5．想一想，这3句话有什么共同点？ 6．同桌交流：你有什么志向？