高中数学解题方法系列：立体几何中的二面角与距离.pdfVIP

高中数学解题方法系列：立体几何中的二面角与距离 求“二面角”与“点到平面的距离”问题一直是高考命题的热点， 而这两方面的题 目又是很多学生感到头痛的。事实上，这两类问题 有着较强的相关性，下面给出这两类问题的一个 “统一”求解公式， 让你一招通解两类问题，   CD    A  定理：如下图，若锐二面角 的大小为 ，点 为平面 内 A CD AB m A  一点，若点 到二面角棱 的距离为 ，点 到平面 的距 离AH d，则有d msin 。 说明：d msin 中含有3个参数，已知其中任意2 个可求第3个  值。其中 是指二面角 的大小，d表示点A 到平面 的距离，   CD    m A   CD   CD 表示点 到二面角 棱 的距离。值得指出的是： d msin 可用来求解点到平面的距离，也可用于求解相关的二面角 大小问题。其优点在于应用它并不强求作出经过点A 的二面角 ．．．   CD   的平面角∠ABH，而只需已知点A 到二面角  CD   棱的  A  距离，与二面角大小 ，即可求解点 到平面 的距离，或已知两种  “距离”即可求二面角的大小 。这样便省去了许多作图过程与几何 A  逻辑论证，简缩了解题过程。还要注意，当已知点 到平面 的距离 1 d A CD m 与点 到二面角棱 的距离 求解二面角的大小时，若所求二面 角为锐二面角，则有 arcsin d ；若所求二面角为钝二面角，则 m d    arcsin m 下面举例说明该公式在解题中的应用。 1. P-ABCD PB AD PAD 例 如下图，已知四棱锥 ， ⊥ ，侧面 为边长 2 ABCD PAD ABCD 等于 的正三角形，底面 为菱形，侧面 与底面 所 成的二面角为120°。 （1）求点P 到平面ABCD 的距离； （2）求面APB 与面CPB 所成二面角的大小。 分析：如上图，作PO⊥平面ABCD，垂足为O，即PO 为点P 到 平面ABCD 距离。第 （1）问要求解距离PO，只需求出点P 到二面 角P-AD-O 的棱AD 的距离，及二面角P-AD-O 的大小即可。第 （2） 问要求解二面角A-PB-C 的大小，只需求出点C 到二面角A-PB-C棱 PB 的距离及点C 到半平面APB 的距离即可。 解：（1）如上图，取AD 的中点E，连结PE。由题意，PE⊥AD， 即m PE