第10课时 式与方程（2）.docxVIP

第10课时 式与方程（2） 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量关系，培养学生抽象、概括的能力。 2.使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤，能根据题意正确地列方程解答应用题。 3.使学生通过复习进一步体会列方程解答实际问题的优越性，培养学生学习数学的积极情感。 【教学重、难点】 重点：使学生进一步掌握列方程解应用题的步骤，能根据题意正确地列方程解答应用题。 难点：使学生学会根据题目特点选用合适的方法解答实际问题。 【教学过程】 一、谈话导入 1.师：这节课，我们继续复习列方程解决实际问题。请大家思考一下，列方程解决实际问题的关键是什么? 学生回答，教师适当补充。 2.根据下列条件说出等量关系 （1）女生人数是男生人数的4倍。 （2）苹果比梨的8倍少7个。 （3）做5件上衣和4条裤子共用布12米。 （4）货车和客车从相距2484米的两地同时出发，3小时相遇。 （5）用两根同样长的铁丝分别围成圆形和正方形。 二、巩固运用 1.完成“练习与实践”的第4题。 教师先利用学生的生活经验，引导他们理解鞋的码数与厘米数的换算关系。在此基础上，再让学生利用上述关系进行码数与厘米数的实际换算。这里要提醒学生根据已知条件合理地选择解决问题的方法，知道在什么情况下可以直接列算式求得结果，在什么情