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第2课时 简单的单位换算 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位问的换算及简单的计算。 2.在讨论交流中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 3.培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯。 【教学重、难点】 重点：会进行简单的单位换算。 难点：能说出换算时的思考过程。 【教学过程】 一、复习沟通 1.师：我们已经认识了哪几个长度单位?谁能按照一定的顺序说出来? （从大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或从小到大说。） 2.用手势分别比画出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。 3.填空。 1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米 1厘米＝（ ）毫米 10分米＝（ ）米 10厘米＝（ ）分米 10毫米＝（ ）厘米 1米＝（ ）厘米 追问：你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的? 二、探究新知 1.出示问题：自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米? （1）引导学生动手测量探究结果。 师拿出一根长6厘米的自动铅笔笔芯，请学生用直尺测量，以毫米为单位，看看它的长度是多少。 （2）指导正确的测量方法。 强调：测量笔芯的长度时先将笔芯的左端对准。刻度，看笔芯的有端对着直尺上的数几，笔芯就是长多少