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第7课时 练习二 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。 2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。 【教学重、难点】 重点：两位数乘两位数的笔算方法。 难点：运用两步连乘解决实际问题。 【教学过程】 一、复习导入 1.口算。 40×20 300×8 10×70 50×80 70×50 63×10 9×200 400×6 教师用课件出示题目，让学生快速说出得数，随机抽取几题指名学生说说口算方法。 2.根据13×2＝26，快速说出以下算式的得数。 130×2 13×200 130×20 二、积累应用 1.完成教科书第13页“练习二”第2题。 出示题目，让学生在练习本上列竖式计算。 指名上台板演，说说计算方法，展示正确的书写格式及得数。 2.完成教科书第13页“练习二”第3题° 出示情境图，让学生先找出题中的已知条件和所求问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。 让学生独立列式，全班交流。 3.完成教科书第13页“练习二”第4、5题° 让学生默读题目，理解题意。 提问：要先算什么？再算什么？怎样列式？ 学生计算，集体交流算法。 三、巩固迁移 1.完成教科书第14页