二年级数学下册教案第11课时 练习八（1）.docxVIP

第11课时 练习八（1） 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况，并能熟练地进行计算。 【教学重、难点】 重点：让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。 难点：熟练计算。 【教学过程】 一、复习引入 上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0的情况，这节课我们继续练习。（板书课题：练习八） 二、巩固练习 1.完成教材第79页“练习八”第1题。 指名学生板演。 提醒学生连续退位减要注意什么。 2.完成教材第79页“练习八”第2题。 组织学生分组练习。 分组讨论，比较每组练习的特点，教师巡视指导。 集体交流，逐一分析每组练习。注意被减数、减数的变化情况。 3.完成教材第79页“练习八”第3题。 让学生用竖式计算，巩固退位减的方法，并进行验算。指名板演，逐一交流。 4.完成教材第79页“练习八”第4题。 提问现价比原价便宜多少元怎样计算? 学生列式计算，集体订正。 5.完成教材第79页“练习八”第5题。 指名读题，帮助学生理解题意，获得解题思路。 四年级订多少份?六年级呢?该怎样列式? 列式解答，组织交流。 三、课堂小结 提问通过这一节课的练习你进一步学会了什么? 希望大家在课后多练习，做到熟能生巧。 【板书设计】 练习八（1） 五年级：205－67＝138（份） 四年级：138－39＝99（份