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《寡人之于国也》同步练习学案 组编：郭红 校对：张鹏举 审核： 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.下列加点的词古今意义相同的一项是（ ） 养生丧死无憾 弃甲曳兵而走 五十者可以衣帛矣 然而不王者，未之有也 2.选出下列各句加点词释义有误的一项。 （1） A.王好战，请以战喻（喜欢） 谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事） 或百步而后止（或者） 王道之始也（开端） （2） A.斧斤以时入山林（斧子一类的工具） 数罟不入洿池（洼地积水） 申之以孝悌之义（敬爱兄长） 尽心焉耳矣（在那里） 3.选出下列加点的词释义正确的一项。 （1）非我也，岁也 A.年岁 B.时光 C.年成 D.星宿名称 （2）百亩之田，勿夺其时 A.强取；季节 B.丧失；时机 C 争夺；时代 D.削除；时间 4.下列句子中不含实词活用的三项是（ ） ①谨庠序之教 ②然而不王者，未之有也 ③五亩之宅，树之以桑 ④五十者可以衣 帛矣 ⑤百亩之田，勿夺其时 ⑥是使民养生丧死无憾也 ⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟 于河内 A.⑤⑦⑧ B.①③⑤ C.③⑥⑦ D.②④⑤ 5.下面“之”字用法分类正确的一项是（ ） ①察邻国之政 ②填然鼓之 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤未之有也 ⑥是仅异于 刺人而杀之 ⑦则无望民之多于邻国矣 ⑧申之以孝悌之义 A.①⑦/②/④⑧/③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦ C.①③/②/④⑥⑧/⑤/⑦ D.①③/②⑥⑧/④/⑤/⑦ 6.解释下列各句中“以”的意义和用法。 移其粟以河内 请以战喻 以五十步笑百步 斧斤以时入山林 二、课文阅读训练 “不违农时，……未之有也”。 这部分阐述了孟子实行“王道”的________种措施，是孟子“仁政”的具体内容。 另外，请用～～在文中划出孟子主张“教民”的具体内容。 与“谷不可胜食也”一句中“胜”字意思，用法相同的一句是（ ） A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 B.驴不胜怒，蹄之 C.日出江花红胜火 D.不胜枚举 3.“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ） A.孝悌之义 B.树之以桑 C.百亩之田 D.邻国之政 4.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ） A.数罟不入氵夸 池（数罟：密网） 是使民养生丧死无憾也（丧死：丧失生命） 谨庠序之教（庠序：学校） 鸡豚狗彘之畜（豚：小猪彘：猪） 5.与“未之有也”句式相同的一句是（ ） A.树之以桑 B.申之以孝悌之义 C.弃甲曳兵而走 D.无乃尔是过与 6.孟子的谈话具有雄辩的气势，这一部分在语言上的主要特点是（ ） A.使用比喻句式 B.使用对偶句式 C.使用排偶句式 D.使用排比句式 【创新能力训练】 阅读下面短文，完成后面各题。 孟子曰：“子路，人告知有过，则喜。禹闻善①言则拜。大舜有大焉，善②与人同， 舍己从人，乐取于人以为善。③自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与 人为善者也故君子莫大乎与人为善。” 给划线的句子点上标点。 给文中的“善”字释义 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。 ① ② ③ 文中有一通假字，请指出来并释义。 用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。 6.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？ 【学科渗透训练】 选用下列表内的资料，用列数字、作比较的方法，在后面空格处续写句子。 1991年的全国高考大作文占35分，其中理科、文科各10O0份抽样调查的百分率是： 得分分类  理科  文科 32～35 2% 0 25～31 38% 45% 18～24 54% 51% 11～17 5% 3% 10～0 1% 1% 要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、 规范。 从上表可以看出，在18分到31分的分数区间内，理科考生占92％，文科考生占96％。 这说明，尽管1991年高考大作文占35分.但是， 。 再看32分到35分的分数区间，文理科考生平均只占1％，这些为数极少的出类拔萃的优秀考 生，只比一般考生多得1～3分（35分的满分一般是没有的），这些统计数字表明： ______________________________________________________________________。 《寡人之于国也》同步练习（附答案） 【同步达纲练习】 一、基础知识检测 1.下列加点的词古今意义相同的一项是（ ） 养生丧死无憾 弃甲曳兵而走 五十者可以衣帛矣 D.然而不王者，未之有也 2.选出下列各句加点词释义有误的一项。 （1） A.王好战，请以战喻（喜欢） 谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事） 或百步而后止（或者） 王道之始也（开端） 答案： （2） A.斧斤以时入山林（斧子一类的工具） B.数罟不入氵夸  池（洼地积水）